Image from Google Jackets
Image from OpenLibrary

Bildungs- und Berufsberatung in der Migrationsgesellschaft : Pädagogische Perspektiven auf Beratung zur Anerkennung im Ausland erworbener Qualifikationen / Birgit Schmidtke.

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: German Series: PädagogikPublisher: Bielefeld : transcript Verlag, [2020]Copyright date: ©2020Description: 1 online resource (250 p.)Content type:
  • text
Media type:
  • computer
Carrier type:
  • online resource
ISBN:
  • 9783839444856
Subject(s): Additional physical formats: No titleOnline resources:
Contents:
Frontmatter -- Inhalt -- 1. Anerkennung zwischen Widersprüchen -- 1.1 Berufliche Integration als Prozess der Anerkennung -- 1.2 Begriffe und Definitionen -- 1.3 Rechtliche Grundlagen zur formalen Anerkennung im Ausland erworbener Qualifikationen -- 1.4 Aufbau der Arbeit -- 2. Forschungsfrage und Zielsetzungen -- 2.1 Forschungsinteresse -- 2.2 Forschungsfokus -- 3. Theoretischer Analyserahmen -- 3.1 Beratungstheoretische Perspektive -- 3.2 Anerkennungstheoretische Perspektive -- 3.3 Pädagogische Professionalität -- 3.4 Zwischenfazit I: Theoretische Perspektiven auf Anerkennungsberatung -- 4. Methodologische Einordnung und methodisches Vorgehen -- 4.1 Das Verhältnis von theoretischem Vorwissen und Expert_innenwissen -- 4.2 Zugang über Expert_inneninterviews -- 4.3 Datenerhebung und -analyse -- 5. Ergebnisse -- 5.1 Beschreibung der Interviewpartner_innen und der Beratungsstellen -- 5.2 Aufgaben und Selbstverständnis in der Anerkennungsberatung -- 5.3 Rahmenbedingungen -- 5.4 Professionelle Handlungsstrategien -- 6. Diskussion der Ergebnisse -- Literaturverzeichnis -- Abbildungsverzeichnis -- Abkürzungsverzeichnis -- Dank
Summary: Between paedagogical standard and structural conditions - which functions does vocational counseling have in a society of migration?Summary: Im Ausland erworbene Qualifikationen sind meist nur schwer in die deutsche Arbeitswelt zu übertragen. Doch gerade dieser Aspekt gewinnt zunehmend an gesellschaftlicher Bedeutung und wird in der Anerkennungsberatung im Einzelfall verhandelt. Dieser Prozess ist aber mit nicht unerheblichen rechtlichen und gesellschaftlichen Herausforderungen konfrontiert.Birgit Schmidtke untersucht aus einer anerkennungs- und beratungstheoretischen Perspektive, welche Handlungsstrategien die Berater_innen in Auseinandersetzung mit den rechtlichen und gesellschaftlichen Bedingungen entwickeln. Sie liefert eine systematische Beschreibung sowie pädagogische Begründung von Anerkennungsberatung als Fachberatung und zeigt auf, wie sich Bildungs- und Berufsberatung in der Migrationsgesellschaft positionieren kann.
Tags from this library: No tags from this library for this title.
Star ratings
    Average rating: 0.0 (0 votes)
Holdings
Item type Current library Call number Status Date due Barcode
E-Book E-Book De Gruyter Available

Frontmatter -- Inhalt -- 1. Anerkennung zwischen Widersprüchen -- 1.1 Berufliche Integration als Prozess der Anerkennung -- 1.2 Begriffe und Definitionen -- 1.3 Rechtliche Grundlagen zur formalen Anerkennung im Ausland erworbener Qualifikationen -- 1.4 Aufbau der Arbeit -- 2. Forschungsfrage und Zielsetzungen -- 2.1 Forschungsinteresse -- 2.2 Forschungsfokus -- 3. Theoretischer Analyserahmen -- 3.1 Beratungstheoretische Perspektive -- 3.2 Anerkennungstheoretische Perspektive -- 3.3 Pädagogische Professionalität -- 3.4 Zwischenfazit I: Theoretische Perspektiven auf Anerkennungsberatung -- 4. Methodologische Einordnung und methodisches Vorgehen -- 4.1 Das Verhältnis von theoretischem Vorwissen und Expert_innenwissen -- 4.2 Zugang über Expert_inneninterviews -- 4.3 Datenerhebung und -analyse -- 5. Ergebnisse -- 5.1 Beschreibung der Interviewpartner_innen und der Beratungsstellen -- 5.2 Aufgaben und Selbstverständnis in der Anerkennungsberatung -- 5.3 Rahmenbedingungen -- 5.4 Professionelle Handlungsstrategien -- 6. Diskussion der Ergebnisse -- Literaturverzeichnis -- Abbildungsverzeichnis -- Abkürzungsverzeichnis -- Dank

Open Access unrestricted online access star

https://purl.org/coar/access_right/c_abf2

Between paedagogical standard and structural conditions - which functions does vocational counseling have in a society of migration?

Im Ausland erworbene Qualifikationen sind meist nur schwer in die deutsche Arbeitswelt zu übertragen. Doch gerade dieser Aspekt gewinnt zunehmend an gesellschaftlicher Bedeutung und wird in der Anerkennungsberatung im Einzelfall verhandelt. Dieser Prozess ist aber mit nicht unerheblichen rechtlichen und gesellschaftlichen Herausforderungen konfrontiert.Birgit Schmidtke untersucht aus einer anerkennungs- und beratungstheoretischen Perspektive, welche Handlungsstrategien die Berater_innen in Auseinandersetzung mit den rechtlichen und gesellschaftlichen Bedingungen entwickeln. Sie liefert eine systematische Beschreibung sowie pädagogische Begründung von Anerkennungsberatung als Fachberatung und zeigt auf, wie sich Bildungs- und Berufsberatung in der Migrationsgesellschaft positionieren kann.

funded by Austrian Science Fund - FWF (Fonds zur Förderung der wissenschaftlichen Forschung)

Mode of access: Internet via World Wide Web.

This eBook is made available Open Access under a CC BY 4.0 license:

https://creativecommons.org/licenses/by/4.0

https://www.degruyter.com/dg/page/open-access-policy

In German.

Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 01. Dez 2022)

There are no comments on this title.

to post a comment.

University of Rizal System
Email us at univlibservices@urs.edu.ph

Visit our Website www.urs.edu.ph/library

Powered by Koha