TY  - BOOK
AU  - Preite,Luca
ED  - Swiss National Science Foundation (SNSF)
TI  - Widerstand als Selbstbehauptung: »Gefährdete« Jugendliche im Übergangs- und Berufsbildungssystem 
T2  - Gesellschaft der Unterschiede
SN  - 9783839463444
PY  - 2022///]
CY  - Bielefeld : 
PB  - transcript Verlag, 
KW  - Ausbildung
KW  - Berufsberatung
KW  - Berufsbildung
KW  - Bildung
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KW  - Bildungssoziologie
KW  - Handlungsfähigkeit
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KW  - Ungleichheit
KW  - Übergangssystem
KW  - SOCIAL SCIENCE / Sociology / General
KW  - bisacsh
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KW  - Sociology
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KW  - Transition System
KW  - Vocational Counselling
KW  - Vocational Education
N1  - Frontmatter --; Inhalt --; 1. Gefährdete Jugendliche und verzögerte Berufsausbildungen --; 2. Lebensweltliche Werdegänge --; 3. Parallelwerdegänge --; 4. Die Ausbildung der Ausbildungslosen --; 5. Wider die Abkühlung --; 6. Reprise --; Literatur --; Dank
N2  - In der Glorifizierung des Berufsbildungssystem der Schweiz bleibt oftmals ungenannt, wie viel Mühe einzelne Jugendliche zu bewältigen haben, bis sie einen Ausbildungsplatz erhalten. Von der Bildungspolitik als »gefährdet« eingestuft, verfügen sie nicht nur über geringere Ausbildungschancen, auch stehen sie Lehrpersonen und Berufsberatungen gegenüber, die grundsätzlich an ihrer Ausbildungsreife zweifeln. Vor diesem Hintergrund zeigt Luca Preite, weshalb sich »gefährdete« Jugendliche in der Beratungspraxis des Übergangssystems oft quer stellen: Sich zu widersetzen ist schließlich die einzige verbleibende Möglichkeit, um den eigenen Werdegang aller Ungleichheit zum Trotz mitzugestalten
UR  - https://doi.org/10.1515/9783839463444?locatt=mode:legacy
UR  - https://www.degruyter.com/isbn/9783839463444
UR  - https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783839463444/original
ER  -