TY  - BOOK
AU  - Labhart,David
ED  - Swiss National Science Foundation (SNSF)
TI  - Interdisziplinäre Teams in inklusiven Schulen: Eine ethnografische Studie zu Fallbesprechungen in multiprofessionellen Gruppen 
T2  - Pädagogik
SN  - 9783839447963
U1  - 370 
PY  - 2019///]
CY  - Bielefeld : 
PB  - transcript Verlag, 
KW  - Inclusive education
KW  - Interdisciplinary approach in education
KW  - Akteur-Netzwerk-Theorie
KW  - Arbeit
KW  - Bildung
KW  - Bildungsforschung
KW  - Bildungssoziologie
KW  - Fallbesprechung
KW  - Interdisziplinarität
KW  - Interdisziplinäres Team
KW  - Kooperation
KW  - Organisationssoziologie
KW  - Pädagogik
KW  - Schule
KW  - Schweiz
KW  - Sozialität
KW  - Wissensintegration
KW  - Zusammenarbeit
KW  - Zürich
KW  - EDUCATION / Organizations & Institutions
KW  - bisacsh
KW  - Actor-network-theory
KW  - Cooperation
KW  - Education
KW  - Educational Research
KW  - Interdisciplinarity
KW  - Knowledge Integration
KW  - Pedagogy
KW  - School
KW  - Sociology of Education
KW  - Sociology of Organizations
KW  - Switzerland
KW  - Work
KW  - Zurich
N1  - Frontmatter --; Inhalt --; Dank --; 1. Einleitung --; 2. Das Interdisziplinäre Team im Kanton Zürich --; 3. Zusammenarbeit in multiprofessionellen Gruppen --; 4. Die Akteur-Netzwerk-Theorie --; 5. Selbstreflexive Ethnografie zwischen Nähe und Distanz --; 6. Das Forschungsfeld --; 7. Aushandlung von Zuständigkeiten und finanzielle Ressourcen --; 8. Die Flucht in den Rassismus --; 9. Trauma und die Suche nach finanziellen Ressourcen --; 10. Diskussion der Ergebnisse --; 11. Schlussfolgerungen --; Literaturverzeichnis --; Transkriptionsregeln --; Abkürzungsverzeichnis; Open Access
N2  - David Labhart analysiert in Form einer ethnografischen Studie Fallbesprechungen in multiprofessionell zusammengesetzten Gruppen in der inklusiven Schule. Dabei bedient er sich der Akteur-Netzwerk-Theorie und zeigt am Beispiel des Kantons Zürich, wie das Konzept des »Interdisziplinären Teams« in der Praxis tatsächlich agiert: Welche Aufgaben werden bearbeitet und welche Problemverortungen und Wissensintegrationen werden vorgenommen - und kommt das Team seiner Aufgabe der sonderpädagogischen Problembearbeitung damit adäquat nach?; Interdisciplinary cooperation is generally regarded as desirable. But how does a multi-professional group work together at all?
UR  - https://doi.org/10.1515/9783839447963?locatt=mode:legacy
UR  - https://www.degruyter.com/isbn/9783839447963
UR  - https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783839447963/original
ER  -