Doing Research - Wissenschaftspraktiken zwischen Positionierung und Suchanfrage / hrsg. von Konstanze Schütze, Sandra Hofhues.

Frontmatter -- Inhalt -- Vorwort -- Eine paradoxe kleine Form, keine Abkürzung -- Software und ihre Bedeutung für eine erziehungswissenschaftliche Medienforschung -- Nein ist Zufall -- Queer Reading, Writing and Performing Text with the Young Girl Reading Group -- Signifikanz -- Zum Potenzial des Hashtags für Wissenschaft und Forschung -- Forschung unter Einbezug des Bildlichen -- Transkripte als Irritation wissenschaftlichen Schreibens in Absätzen -- Forschungsorganisation an Hochschulen für angewandte Wissenschaften -- Designforschung im Kontext sozialer und politischer Partizipation -- Drei Überlegungen zum scheinbar Allgemeinen -- Phänomene, Persona, Publikum des Wissenschaftsblogs -- Training for Complexity -- Verstreutes Wissen. Die Hochschule der Kopier-Maschinen -- Von Verbindungen und Banden des Wissens -- Eine bildungswissenschaftliche Sicht auf Künstliche Intelligenz -- Im paradoxen Feld der gewollten Ungenauigkeit -- Creative Commons -- Ein Kommando zur Berechnung auf der Hinterbühne -- Visual Essay -- Ein erster Versuch -- Doing Research als Blicke ins Buch(-konzept) -- Die Einführung in Wissenschaft als Aushandlungsprozess -- ... und Versionen. Publizieren in digitalen Makromilieus -- The Hidden Others in Research -- Wissenschaftliche Zusammenarbeit zwischen Anspruch und Wirklichkeit -- Reglementierte Fragilität und performende Unschärferäume -- For whose eyes only? Zur Sichtbarkeit von Forschungsprozessen -- Future Tense: AI from the Margins -- Zu den Möglichkeitsbedingungen von Ästhetischer Film-Bildung -- Zwischen Vernetzung, Diskurs-anregung und Kooperation -- Kollaboration sichtbar machen -- (K)eine Regel für die Regel? -- What is it, I do(n't) not know? I (we) do not know (but will feel) the name -- Schreibtischforschung -- Mit und ohne Namen: Warum jedes Schreiben situiert ist -- Wie ein fehlendes Datum Standards, Temporalität und Legitimität gestalten kann -- Recherchepraktiken, Datenquellen und Modellierungen -- Aber standortgebunden: Wissenschafts- theoretische Verortungen -- Forschungspraxis des Verweisens, Forschungspraxis des Verweisens, -- Mit Lauren Berlant durch den Türspalt der Zeiten -- Tabellen und Träume als Technologien des Wissens -- Ethnomethodologische Überlegungen zur Erforschung wissenschaftlicher Textproduktion -- Das Wissen der "Anderen". Oder: Den weißen Diskursraum denormalisieren -- Aus der Reihe Tanzen als akademische Performance -- Texte schreiben, autorisieren, bewerten -- Eine Kartographie des wissenschaftlichen Verlegens -- Funktionalitäten in Erziehungswissenschaft und Design -- Verhandlungen -- Die Funktionen des Internets für die Wissenschaft -- Forschungsmethod(olog)ische Überlegungen zum Verallgemeinern -- Vom Umgang mit politischen Bildwelten -- Autor*innen

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Forschung wird zunehmend aus Sicht ihrer Ergebnisse gedacht - nicht zuletzt aufgrund beträchtlicher Umwälzungen im System Wissenschaft. Die 50 Beiträger*innen und Beiträger*innenkollektive des Bandes sowie Künstler*innen lenken den Fokus jedoch auf diejenigen Prozesse, die Forschungsergebnisse erst ermöglichen und Forschungspraxen konturieren. Sie bieten Einblicke in ihre Suchbewegungen, die als situierte Wissenschaftspraktiken zu verstehen sind. Alle Beiträge knüpfen auf reflexive Weise am Aushandlungs- und Verständigungsprozess im Kontext des Forschens an. Ausgangspunkt der Betrachtungen sind Abkürzungen - die vermeintlich kleinsten Einheiten wissenschaftlicher Verständigung. Über die Erziehungs-, Sozial-, Medien- und Kunstwissenschaften im Horizont ihrer Vermittlung hinaus wird schließlich ein vieldimensionales Bild gegenwärtigen forschenden Handelns mit transdisziplinären Anknüpfungspunkten zwischen Digitalisierung und Digitalität gezeichnet.

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