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Digitales Kapital im Einsatz : Eine Ethnografie zur Transformation digitaler Praktiken in der Kunstausbildung / Anna Hipp, Laura Hadorn, Priska Gisler, Priska Ryffel.

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: German Series: Digitale Gesellschaft ; 54Publisher: Bielefeld : transcript Verlag, [2022]Copyright date: ©2022Description: 1 online resource (244 p.)Content type:
  • text
Media type:
  • computer
Carrier type:
  • online resource
ISBN:
  • 9783839464359
Subject(s): DDC classification:
  • 707.85 23
LOC classification:
  • N87
Online resources:
Contents:
Frontmatter -- Inhalt -- Vorwort und Dank -- 1. Einstieg -- 2. Forschungsdesign -- 3. Der Erwerb digitaler Praktiken in der Kunstausbildung -- 4. Verfassen einer Masterarbeit: Digitale Praktiken im Arbeitsprozess -- 5. Evaluation -- 6. Fazit: Der Glanz des (digitalen) Kapitals -- 7. Literaturverzeichnis
Summary: In den Ausbildungen an Kunsthochschulen werden seit einiger Zeit verstärkt Fragen zum Verhältnis zwischen digitalen und analogen Praktiken, zwischen technischem Know-how und künstlerischer Idee sowie zwischen hochschulischen Angeboten und individuellen Handlungsorientierungen diskutiert. Anhand von Abschlussarbeiten in Kunst, Design und Kunstvermittlung untersuchen die Autorinnen, welche digitalen Praktiken Studierende einsetzen, auf welche Kompetenzen und Kenntnisse sie dabei zurückgreifen und wie ihr Einsatz bewertet wird. Damit zeigen sie potenzielle Zusammenhänge zwischen dem Diskurs zur digitalen Transformation und den Bildungschancen Kunststudierender auf.
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E-Book E-Book De Gruyter Available

Frontmatter -- Inhalt -- Vorwort und Dank -- 1. Einstieg -- 2. Forschungsdesign -- 3. Der Erwerb digitaler Praktiken in der Kunstausbildung -- 4. Verfassen einer Masterarbeit: Digitale Praktiken im Arbeitsprozess -- 5. Evaluation -- 6. Fazit: Der Glanz des (digitalen) Kapitals -- 7. Literaturverzeichnis

Open Access unrestricted online access star

https://purl.org/coar/access_right/c_abf2

In den Ausbildungen an Kunsthochschulen werden seit einiger Zeit verstärkt Fragen zum Verhältnis zwischen digitalen und analogen Praktiken, zwischen technischem Know-how und künstlerischer Idee sowie zwischen hochschulischen Angeboten und individuellen Handlungsorientierungen diskutiert. Anhand von Abschlussarbeiten in Kunst, Design und Kunstvermittlung untersuchen die Autorinnen, welche digitalen Praktiken Studierende einsetzen, auf welche Kompetenzen und Kenntnisse sie dabei zurückgreifen und wie ihr Einsatz bewertet wird. Damit zeigen sie potenzielle Zusammenhänge zwischen dem Diskurs zur digitalen Transformation und den Bildungschancen Kunststudierender auf.

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Mode of access: Internet via World Wide Web.

This eBook is made available Open Access under a CC BY 4.0 license:

https://creativecommons.org/licenses/by/4.0

https://www.degruyter.com/dg/page/open-access-policy

In German.

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