Passagen der Pädagogik: Zur Fassung des pädagogischen Moments im Anschluss an Niklas Luhmann und Gilles Deleuze

Werner Friedrichs

Open Access Published by transcript Verlag 2008

Passagen der Pädagogik

Zur Fassung des pädagogischen Moments im Anschluss an Niklas Luhmann und Gilles Deleuze

Werner Friedrichs

Volume 13 in the series Theorie Bilden

https://doi.org/10.1515/9783839408469

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Contents

About this book

Diese Studie wirft die Frage auf, inwieweit eine Pädagogik jenseits der Erstarrung in systemischen Strukturen beweglich und systematisch zu denken ist. Dieser paradoxen Ausgangskonstellation kann mit der späten Systemtheorie Luhmanns begegnet werden, die den Versuch unternimmt, eine differentialistische Wende jenseits des klassischen Differenzbegriffes voranzutreiben. Die bislang offenen Enden dieses Projekts werden mit Deleuze weiterentwickelt. In einer topologischen Lesart - insbesondere aus dem Blickwinkel einer Topologie der Differenz - kann Pädagogik so als Ausdruckssystem refiguriert werden.

Author / Editor information

Werner Friedrichs (Dr. phil.) hat Erziehungswissenschaft, Mathematik und Politikwissenschaft studiert. Seine Forschungsschwerpunkte sind Systemtheorie, Poststrukturalismus, Differenzphilosophie und Didaktik der Politik.

Reviews

Besprochen in:

IASLonline, 6 (2011), Thorsten Sühlsen

Topics

Frontmatter Publicly Available Download PDF	1
Inhalt Publicly Available Download PDF	5
Danksagung Open Access Download PDF	7
Einleitung: Vom Ort zur Ordnung der Pädagogik(en) Open Access Download PDF	9
1. Systemtheorie und Pädagogik: fruchtbare Differenz? Open Access Download PDF	25
2. Differenztheorie nach Deleuze Open Access Download PDF	101
3. Systeme:werden – von der repräsentativen Verfasstheit zur unverfügbaren Wirksamkeit Open Access Download PDF	197
Schlussbetrachtung: Passagen der Pädagogik Open Access Download PDF	267
Literatur Open Access Download PDF	277
Backmatter Open Access Download PDF	304

(Deutsch)

Language: German
Publisher: transcript Verlag
Edition: 1. Aufl.
Audience: Professional and scholarly;
Pages
- Main content: 306
Keywords: Education; Theory of Education; Pedagogy

eBook

Published: September 27, 2015
ISBN: 9783839408469