Ästhetik der Unabgeschlossenheit: Das Subjekt des lebenslangen Lernens

Peter Schlögl

Open Access Published by transcript Verlag 2014

Ästhetik der Unabgeschlossenheit

Das Subjekt des lebenslangen Lernens

Peter Schlögl
Funded by: Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB)

In the series Pädagogik

https://doi.org/10.1515/transcript.9783839426432

Overview
Contents

About this book

The understanding of a subject which leads one back to contemplation of educational roots is enlisted in the objective of lifelong learning, and indeed in the sense of self-control for which people are responsible and which human reason alone justifies. Peter Schlögl shows that this ongoing contract of intentional incompleteness can be read as a metaphor for the life of any individual, with the goal of achieving a lasting historical faculty of reason.

Author / Editor information

Peter Schlögl (Mag. Dr. phil.) ist geschäftsführender Leiter des Österreichischen Instituts für Berufsbildungsforschung. Er forscht und lehrt zu den Schwerpunkten Bildungspolitik, Bildungswegentscheidungen und professionelle Beratungsdienste.

Reviews

»Das Buch sei all jenen Leserinnen und Lesern empfohlen, die sich mit Grundfragen der Erwachsenenbildung im Rahmen des lebenslangen Lernens beschäftigen und denen eine Weiterentwicklung des Konzeptes des lebenslangen Lernens im Sinne eines der Aufklärung verpflichteten, offenen Projektes Bedürfnis und Anliegen ist.«
Elke Gruber, Zeitschrift für Weiterbildung, 3 (2015)

Besprochen in:

Forum Wohnen und Stadtentwicklung, 3 (2014)
Die Österreichische Volkshochschule, 252/2 (2014), Werner Lenz

Supplementary Materials

Leseprobe

Topics

Frontmatter Open Access Download PDF	1
Inhalt Open Access Download PDF	5
Vorwort Open Access Download PDF	9
Forschungsinteresse und Gang der Darstellung Open Access Download PDF	11
Going Out With Strangers? – Genese und Erscheinungsform eines Diskurses Open Access Download PDF	23
Dekonstruktion des Begriffs Lebenslanges Lernen Open Access Download PDF	59
Die Entwicklungstatsache Open Access Download PDF	79
Vorbereitung auf künftige Praxis vor dem Hintergrund des Verlustes historischer Gewissheit Open Access Download PDF	103
Geisteswissenschaftliche Berufspädagogik – Arbeit und Beruf zwischen Ideal, Methode und Sinnstiftung Open Access Download PDF	115
Stufen unter und über uns – über sich nachdenken Open Access Download PDF	143
Ästhetik der Unabgeschlossenheit Open Access Download PDF	163
Resümee: Tempora mutantur, nos et mutamur in illis Open Access Download PDF	203
SiglenVerzeichnis Open Access Download PDF	209
Literatur Open Access Download PDF	213
Backmatter Open Access Download PDF	234

(Deutsch)

Language: German
Publisher: transcript Verlag
Edition: 1. Aufl.
Audience: Professional and scholarly;
Pages
- Main content: 236
Keywords: Theory of Education; Cultural Theory; Education; History of Education; Educational Research; Pedagogy

eBook

Published: June 27, 2014
ISBN: 9783839426432