Lernen in Bewegung(en): Politische Partizipation und Bildung in Bürgerinitiativen

Jana Trumann

Open Access Published by transcript Verlag 2013

Lernen in Bewegung(en)

Politische Partizipation und Bildung in Bürgerinitiativen

Jana Trumann

Volume 11 in the series Edition Politik

https://doi.org/10.1515/transcript.9783839422670

Overview
Contents

About this book

Prominente Beispiele des »Aufbegehrens« gegenüber politischen Entscheidungen, wie etwa jüngst »Stuttgart 21«, haben die Frage politischer Partizipation verstärkt in die öffentliche Diskussion gerückt. Seitens der Politiker wird eine stärkere Beteiligung der Bevölkerung meist mit der Begründung mangelnder politischer Kompetenz abgelehnt. Jana Trumann geht dieser Unterstellung nach, indem sie politische Lern-Handlungspraxen am Beispiel von Bürgerinitiativen aufgreift und aus subjektwissenschaftlicher Perspektive lerntheoretisch analysiert. Das Buch stellt einen vielschichtigen politischen Lern-Handlungsraum vor, der wichtige Aspekte für die bildungs- und politikwissenschaftliche Diskussion liefert.

Author / Editor information

Jana Trumann (Dr. phil.) ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Duisburg-Essen. Sie beschäftigt sich insbesondere mit subjektwissenschaftlicher Lernforschung sowie Fragen politischer Partizipation und Bildung.

Reviews

»Eine Ermutigung, auch Schule anders zu denken.«
Jörg Schlömerkemper, Pädagogik, 7-8 (2013)

»Hier liegt eine Pionierarbeit vor, die die Forschung zu informellem Lernen im Bereich der politischen Bildung voranbringt und viele theoretische und empirische Anregungen für weitere Forschungen enthält.«
Wibke Riekmann, Hessische Blätter, 3 (2013)
»Allen politischen Bildner/innen, die politische Bildung subjektorientiert neu denken wollen, kann die Lektüre [...] sehr empfohlen werden.«
http://einfachsowi.de, 16.10.2013

Besprochen in:

www.socialnet.de, 3 (2013), Jos Schnurer
pw-portal.de, 4 (2013), Stefan Müller
www.maecenata,eu, 2 (2013)
Begegnungszentrum für aktive Gewaltlosigkeit, 150. Rundbrief 38/1 (2014)
Das Argument, 308 (2014), Wilhelm Filla
Weiterbildung, 5 (2014)

Supplementary Materials

Leseprobe

Topics

Frontmatter Publicly Available Download PDF	1
Inhalt Publicly Available Download PDF	5
Vorwort Open Access Download PDF	7
1. Einleitung Open Access Download PDF	9
2. Politische Partizipation und die Rolle politischer Bildung Open Access Download PDF	15
3. Warum sind Bürgerinitiativen als politischer Lern- und Handlungsraum interessant? Open Access Download PDF	59
4. Empirische Studien zu Lernprozessen im Kontext sozialer Bewegungen und bürgerschaftlichen Engagements Open Access Download PDF	69
5. Lerntheoretische Überlegungen Open Access Download PDF	95
6. Der Lern-Handlungsraum Bürgerinitiative in der empirischen Analyse – Forschungsdesign Open Access Download PDF	121
7. Beobachtungsprotokolle und Gruppengespräche in der Auswertung Open Access Download PDF	143
8. Der Lern-Handlungsraum Bürgerinitiative – Ergebnisse der empirischen Analyse Open Access Download PDF	149
9. Bürgerinitiativen als Ort politischer Partizipation und Bildung Open Access Download PDF	253
10. Perspektive: Eigener Anfang! Open Access Download PDF	271
11. Abbildungen und Tabellen Open Access Download PDF	275
12. Literatur Open Access Download PDF	277
13. Anhang Open Access Download PDF	293
Backmatter Open Access Download PDF	297

(Deutsch)

Language: German
Publisher: transcript Verlag
Edition: 1. Aufl.
Audience: Professional and scholarly;
Pages
- Main content: 298
Keywords: Education; Politics; Educational Research; Civil Society; Political Science

eBook

Published: March 27, 2014
ISBN: 9783839422670