Pagbuo at Kabisaan ng Subtitled Video sa Pag-unawa sa Piling Akdang Pampanitikan sa Filipino 10/ (Record no. 81966)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 04121nam a22002177a 4500
003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER
control field URS
005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION
control field 20250130230022.0
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 250130b |||||||| |||| 00| 0 eng d
050 ## - LIBRARY OF CONGRESS CALL NUMBER
Classification number LG 221. R59
Item number .P14 2022
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Pagaduan, Wilfredo Tomagan Jr.
Relator term researcher
245 ## - TITLE STATEMENT
Title <a href="Pagbuo at Kabisaan ng Subtitled Video sa Pag-unawa sa Piling Akdang Pampanitikan sa Filipino 10/">Pagbuo at Kabisaan ng Subtitled Video sa Pag-unawa sa Piling Akdang Pampanitikan sa Filipino 10/</a>
Statement of responsibility, etc Wilfredo Tomagan Pagaduan Jr.
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. (IMPRINT)
Date of publication, distribution, etc 2022
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent xii, 103 leaves;
Other physical details illustrations,
Dimensions 28 cm.
336 ## - CONTENT TYPE
Source rda content
Content type term text
337 ## - MEDIA TYPE
Source rda media
Media type term unmediated
338 ## - CARRIER TYPE
Source rda carrier
Carrier type term volume
502 ## - DISSERTATION NOTE
Dissertation note GS thesis
Degree type Master sa Sining ng Pagtuturo Medyor sa Filipino
Name of granting institution University of Rizal System, Rodriguez, Rizal
Year degree granted 2022
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc Layunin ng pag-aaral na ito na makabuo at matukoy ang kabisaan ng Subtitled Video sa pag-unawa ng mga piling akdang pampanitikan kumpara sa tradisyunal na pagbasa ng mga mag-aaral sa ika-10 baitang na nasa modang online distance learning ng Tagumpay National High School, taong panuruan 2021-2022.<br/><br/>Ang naging paksa ng paggamit ng subtitled video sa pag-unawa ng mga piling akdang pampanitikan ay ang anekdota, maikling kuwento, at epiko, mga araling nakakuha ng pinakamababang mean score sa isinagawang diyagnostikong pagsusulit ng mananaliksik tungkol sa panitikang Africa at Persia. Ang mga tagatugon ay mga mag-aaral sa dalawang seksyon, apatnapu (40) bawat isa, sa ika-10 baitang na nasa ilalim ng online distance learning. Sila ang sumailalim sa pag-aaral bilang pangkat ekperimental at kontrol. Bawat pangkat ay sumagot sa ibinigay na panimulang pagsusulit upang malaman ng mananaliksik ang kahandaan at kaalaman ng mga mag-aaral sa akdang tatalakayin. Matapos turuan ang mga mag-aaral gamit ang subtitled video sa pangkat ekperimental at tradisyunal na paraan sa pangkat kontrol, sila ay binigyan muli ng panghuling pagsusulit upang malaman ang antas ng kaalamang natamo ng mga mag-aaral.<br/><br/>Ang pag-aaral ay gumamit ng pamamaraang eksperimental sa pamamagitan ng pretest and posttest design, dikriptib sa pamamagitan ng interview para sa mga mag-aaral na sumailalim sa Focus Group Discussion. Dependent t-test ang ginamit upang matukoy kung may makabuluhang pagkakaiba ang mean scores ng panimula at panghuling pagsusulit ng pangkat ekperimental at kontrol. Independent t-test naman ang ginamit upang matukoy ang makabuluhang pagkakaiba ng mean scores ng panghuling pagsusulit ng pangkat eksperimental at kontrol. Focused Group Discussion naman sa pamamagitan ng interview ang isinagawa ng mananaliksik upang matukoy ang fidbak ng mga mag-aaral sa paggamit ng binuong subtitled-video.<br/><br/>Ang nabuong subtitled video, batay sa pananaw ng mga mag-aaral na gumamit nito, ay nakatutulong sa pag-unawa ng mga akdang pampanitikan, nakapupukaw ng interes, at ang subtitle ay nakahihikayat ng pagbabasa. Subalit ang koneksyon sa internet, ingay sa paligid, preperensya sa pagbabasa ng mga mag-aaral, at ang kalidad ng audio at video ang nakikitang kahinaan ng kagamitang ito<br/><br/>Sa kabuuan ng pag-aaral na ito, nabuo ang konklusyong ang paggamit ng subtitled video at tradisyunal na pagbasa ay parehong epektibo. Iminumungkahing gamitin ng mga guro sa Filipino 10 bilang isang alternatibong kagamitang pampagtuturo sa pag-unawa ng mga akdang panitikan subalit sikaping naangkop ang kalidad nag audio at video sa ekspektasyon ng mga mag-aaral.<br/><br/>Naging rekomendasyon din ng mananaliksik ang pagkakaroon pa ng katulad na pag-aaral sa subtitled video sa ibang antas o grade level ng mga mag-aaral, pag-aaral sa ibang panahon, pag-aaral tungkol sa paggamit ng subtitled videos sa mga mag-aaral na hindi Tagalog ang unang wika, at pag-aaral tungkol sa iba pang salik na nakaapekto sa pag-unawa ng mga mag-aaral sa gamit ang multimedia tulad ng subtitled video.
650 ## - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Source of heading or term Layunin ng pag-aaral na ito na makabuo at matukoy ang kabisaan ng Subtitled Video sa pag-unawa ng mga piling akdang pampanitikan kumpara sa tradisyunal na pagbasa ng mga mag-aaral sa ika-10 baitang na nasa modang online distance learning ng Tagumpay National High School, taong panuruan 2021-2022.
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Source of classification or shelving scheme Library of Congress Classification
Koha item type Theses and dissertations
Holdings
Withdrawn status Source of classification or shelving scheme Damaged status Not for loan Home library Current library Shelving location Date acquired Total Checkouts Full call number Barcode Date last seen Copy number Price effective from Koha item type
  Library of Congress Classification   Not For Loan Rodriguez College Library Rodriguez College Library Graduate School Theses & Dissertations 01/30/2025   LG 221. R59 .P14 2022 URSROD-GST-0278 01/30/2025 1 01/30/2025 Theses and dissertations
  Library of Congress Classification   Not For Loan Rodriguez College Library Rodriguez College Library Graduate School Theses & Dissertations 01/30/2025   LG 221. R59 .P14 2022 URSROD-GST-0279 01/30/2025 2 01/30/2025 Theses and dissertations

University of Rizal System
Email us at univlibservices@urs.edu.ph

Visit our Website www.urs.edu.ph/library