Kahirapan: Suliraning nakaapekto sa pag-aaral ng mga piling mag-aaral sa University of Rizal System, Rodriguez, Rizal/ (Record no. 84475)
[ view plain ]
| 000 -LEADER | |
|---|---|
| fixed length control field | 03830nam a22002777a 4500 |
| 003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER | |
| control field | URS |
| 005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION | |
| control field | 20250828120658.0 |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION | |
| fixed length control field | 250820b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 050 00 - LIBRARY OF CONGRESS CALL NUMBER | |
| Classification number | LG 221.R59 |
| Item number | .M3143 2010 |
| 100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Manigbas Luther Kim V. |
| Relator term | Researcher |
| 245 10 - TITLE STATEMENT | |
| Title | <a href="Kahirapan: Suliraning nakaapekto sa pag-aaral ng mga piling mag-aaral sa University of Rizal System, Rodriguez, Rizal/">Kahirapan: Suliraning nakaapekto sa pag-aaral ng mga piling mag-aaral sa University of Rizal System, Rodriguez, Rizal/</a> |
| Statement of responsibility, etc | Luther Kim V. Manigbas |
| 260 #1 - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. (IMPRINT) | |
| Date of publication, distribution, etc | 2010 |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION | |
| Extent | vii, 42 leaves; |
| Other physical details | illustrations |
| Dimensions | 28 cm |
| 336 ## - CONTENT TYPE | |
| Source | rdacontent |
| Content type term | text |
| 337 ## - MEDIA TYPE | |
| Source | rdamedia |
| Media type term | unmediated |
| 338 ## - CARRIER TYPE | |
| Source | rdacarrier |
| Carrier type term | volume |
| 502 ## - DISSERTATION NOTE | |
| Dissertation note | Undergraduate Thesis |
| Degree type | Bachelor of Secondary Education Major in Filipino |
| Name of granting institution | University of Rizal System, Rodriguez, Rizal |
| Year degree granted | 2010 |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc | Naglalayon ang pag-aaral na ito na alamin at suriin ang mga suliraning nakaaapekto sa mga mag-aaral ng University of Rizal Systern- Rodriguez ng paaralan ng edukasyon upang matamo nila ang maayos na pag-aaral.<br/><br/>Ito ay may mga Suliraning: kung nakaaapekto ba sa mag-aaral ang kahirapan, paaralang kanilang kinabibilangan, barkada, pamilya at sariling interes? Anu-a no ang posibleng solusyon sa kanilang napiling suliranin?<br/><br/>Sa pag-aaral na ito, nabatid na mas nakararami ang mga tagatugon na mag-aaral ng paaralan ng edukasyon na babae na may 70 porsyento samantalang ang lalaki naman ay may 30 porsyento na bilang mula sa kabuuang bilang ng lahat ng tagatugon. Ang bawat tagatugon ay may edad na 16-20 na may bilang na 15 o 75 porsyento, 21-25 na may bilang na 4 o 20 porsyento, at 26-30 na may bilang na 1 o 5 porsyento. Karamihan sa mga tagatugon ay may magulang na kimikita ng 1-3,000 na may bilang ng tagatugon na 13 o 65 porsyento, sinusundan ng 3-5,000 na may bilang na 4 o 20 porsyento at 5-15,000 na may bilang na 3 o 15 porsyento.<br/><br/>Ayon sa pag-aaral na ito, natuklasan na sa dalawampung (20) tagatugon may bilang na labing dalawa (12) at may porsyentong 60 ang may suliraning kahirapan ang lubos na nakakaapekto sa pag-aaral, lima (5) na may porsyentong 25 ang tagatugon na may suliranin sa kanilang sariling interes, isa (1) na may 5 porsyento sa suliranin paaralan, barkada at pamilya.<br/><br/>Ayon din sa pag-aaral na ito, na sa dalawampu (20) tagatugon, walo (😎 na may 40 porsyento ang pumili sa posibleng solusyon ng kahirapan ay ang sariling prayoridad at pagpopokus, lima (5) na may 25 porsyento sa pagsuporta ng gobyerno sa mga pampublikong paaralan, isa (1) o 5 Porsyento sa mabuting relasyon ng pamilya sa loob ng tahanan, anim (6) o 30 porsyento ang pumili sa skoarship grant at 0 porsyento sa paglayo sa mga masasamang impluwensya ng barkada.<br/><br/>Base sa kinalabasan ng pag-aaral na isinagawa ng mga mananaliksik at sa pagbubuod nito, nabuo ang mga sumusunod na mungkahi/konklusyon:<br/><br/>1. Isa sa mga suliraning kinakaharap ng mga mag-aaral sa ngayon ay ang patuloy na kahiapan<br/><br/>2. Maaaring ang kahirapan ay hindi hadlang sa patuloy na kahirapan kung ito ay prayoridad ng isang mag-aaral.<br/><br/>3. Nararapat na bigyang pansin ng gobyerno/pamahalaan ang patuloy na paglaki ng bahagdan ng mga hindi nakapag-aaral ng dahil sa kahirapan.<br/><br/>4. Ang isyung ito ay patunay lamang na an gating bansa ay lubos na nakararanas ng matinding kahirapan.<br/><br/>5. Ang sariling interes ng mga nag-aaral ay isa ring aspeto na maaring nakakaapekto sa lubusang pag-aaral ng mga mag-aaral.<br/><br/>6. Karamhan sa mga tagatugon ay babae na may edad na 16-20 taong gulang at may magulang na kumikita ng 1-3,000 piso sa loob ng isang buwan. |
| 650 ## - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| Source of heading or term | suliraning nakaapekto sa mga mag-aaral ng University of Rizal System Rodriguez Rizal |
| 700 ## - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Paghunasan, Marlon E. |
| Relator term | Researcher |
| 700 ## - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Samson, Ma. Leslie M. |
| Relator term | Researcher |
| 700 ## - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Serrano, Jino C. |
| Relator term | Researcher |
| 700 ## - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Talusan, Jofey G. |
| Relator term | Researcher |
| 700 ## - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Zata, Leila N. |
| Relator term | Researcher |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) | |
| Source of classification or shelving scheme | Library of Congress Classification |
| Koha item type | Theses and dissertations |
| Withdrawn status | Source of classification or shelving scheme | Damaged status | Not for loan | Home library | Current library | Shelving location | Date acquired | Total Checkouts | Full call number | Barcode | Date last seen | Copy number | Price effective from | Koha item type |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Library of Congress Classification | Not For Loan | Rodriguez College Library | Rodriguez College Library | Undergraduate Theses | 08/20/2025 | LG 221.R59 .M3143 2010 | URSROD-UGT-FIL-1242 | 08/20/2025 | 1 | 08/20/2025 | Theses and dissertations |