Epekto sa pagkatuto ng paggamit ng mga midyang pang-edukasyon sa mga mag-aaral ng ika-10 baitang/ (Record no. 88469)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 03912nam a22002777a 4500
003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER
control field URS
005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION
control field 20251119091657.0
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 251023b |||||||| |||| 00| 0 eng d
050 00 - LIBRARY OF CONGRESS CALL NUMBER
Classification number LG 221.59
Item number .71762 2016
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Tarog, Melbuen C.
Relator term Researcher
245 10 - TITLE STATEMENT
Title <a href="Epekto sa pagkatuto ng paggamit ng mga midyang pang-edukasyon sa mga mag-aaral ng ika-10 baitang/">Epekto sa pagkatuto ng paggamit ng mga midyang pang-edukasyon sa mga mag-aaral ng ika-10 baitang/</a>
Statement of responsibility, etc Melbuen C. Tarog, Marjorie T. [and] Jemmalyn P. Villanueva
260 #1 - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. (IMPRINT)
Date of publication, distribution, etc 2016
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent xi, 43 leaves;
Other physical details illustrations,
Dimensions 28cm,
336 ## - CONTENT TYPE
Source rdacontent
Content type term text
337 ## - MEDIA TYPE
Source rdamedia
Media type term unmediated
338 ## - CARRIER TYPE
Source rdacarrier
Carrier type term volume
502 ## - DISSERTATION NOTE
Dissertation note Undergraduate Thesis<br/>
Degree type Batsilyer ng Edukasyon Pansekondarya Medyor sa Filipino
Name of granting institution University of Rizal System, Rodriguez, Rizal<br/>
Year degree granted 2016
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc Ang pananaliksik na ito ay naglayon na mabatid kung mayroon bang epekto sa pagkatuto ng paggamit ng midyang pang-edukasyon sa mga mag-aaral ng ika-10 baitang.<br/><br/>Ang mga tagatugon sa pag-aaral ay may kabuuang bilang na animnapu't ima (65) mula sa ika-10 baitang ng Mataas na Paaralan ng Tagumpay taong panuruan 2015-2016,<br/><br/>Sa pag-aaral na ito ang mananaliksik ay nagsagawa ng masusing hakbangin para sa ikatatagumpay ng pag-aaral. Ang unang hakbang ay ginawa ng mga mananaliksik ay pumili ng dalawang pangkat na nagsisilbing pangkat kontrol at pangkat eksperimental na mayroon na animnapu't lima (65) mag-aaral upang tiyakin na makakakuha ng sapat na datos. Ikalawa, ay ang pagbuo ng talatanungan para sa mga tagatugon. Ikatlo, ay ang pagsasagawa ng pag-aaral na sinimulan na pagbibigay ng panimulang pagtataya na gumamit ng instrumentong pampagtuturo sa tradisyunal na pamamaraan para s pangkat kontrol sa pangkat eksperimental naman ay gumamit ng mga midyang pang-edukasyon bilang instrument pampagtuturo sa mga mag-aaral. Ikaapat, ay ang pagalam kung ano ang pagkakaiba sa naging resulta ng mensahe sa panimula at panapos na pagtataya ng pangkat kontrol at pangkat eksperimental upang malaman ang epekto sa pagkatuto ng mag-aaral sa paggamit ng midyang pang-edukasyon.<br/><br/>Batay sa kinalabasn ng pauna at panapos na pagtataya, ang Mean scores na 35.7 ay nakuha ng pangkat kontrol at Mean score na 37.3 na nakuha ng pangkat Eksperimental.<br/><br/>Ang P-value na 000 ay mas mababa sa 0.05 level of significance. Sumakatuwid, ang haka ng pag-aaral ay hindi tinanggap at ipinapakita lamang nito na may makabuluhang pagkakaiba sa mean scores ng pauna at panapos na pagtataya ng dalawang pangkat.<br/><br/>Sa madaling sabi, sa isinagawang pananaliksik ang pangkat eksperimental ang higit na tumuon sa kanilang pag-aaral dahil ginamitan ng midyang pang-edukasyon sa pagtuturo o sa isinagawang talakayan. Batay sa isinagawang pag-aaral narito ang mga sumusunod na konklusyon na nabuo ng mga mananaliksik. Una, ang pagkatuto ng mga mag-aaral ay hindi nakaugnay sa paggamit ng midyang pang-edukasyon. Panglawa, gumamit man o hindi rig midyang pang-edukasyon, matututo parin ang mga mag-aaral. Ikatlo, ang paggamit ng midyang pang-edukasyon ay mas higit na epektibo sa pagkatuto ng mga mag-aaral.<br/><br/>Ayon sa pag-aaral na ito minumungkahi ng mga mananaliksik na ipagpatuloy ang magandang pamamalakad sa panuruang institusyon at higit lalo sa magandang kalidad ng eduksyon para sa mga mag-aaral, Ipagpatuloy ang magandang kalidad ng pagtuturo sa mga mag-aaral at pagpapaunawa ng karunungan at kaalaman kahit pa sa paggamit ng midyang pang-edukasyon bilang paraan ng pampagtuturo o hindi. Pagibayuhin ang pagbibigay ng pansin at pagbibigay halaga sa asignaturang Filipino kahit hindi ito ginagamitan ng midyang sa pagtuturo, patuloy na pagbibigay ng gabay ng mga magulang ng sa kanilang pag-aaral.
650 ## - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Source of heading or term Midyang Pang-Edukasyon.
690 ## - Local Subject Access Fields (UN SDG)
UN SDG UN SDG 1: No Poverty
700 ## - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Marjorie T.
Relator term Researcher
700 ## - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Villanueva, Jemmalyn P.
Relator term Researcher
700 ## - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Tarog, Melbuen C.
Relator term Researcher
700 ## - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Samulde, Willie E.
Relator term Adviser
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Source of classification or shelving scheme Library of Congress Classification
Koha item type Theses and dissertations
Holdings
Withdrawn status Source of classification or shelving scheme Damaged status Not for loan Collection code Home library Current library Shelving location Date acquired Total Checkouts Full call number Barcode Date last seen Copy number Price effective from Koha item type
  Library of Congress Classification   Not For Loan Non-fiction Rodriguez College Library Rodriguez College Library Graduate School Theses & Dissertations 10/23/2025   LG 221.59 .71762 2016 URSROD-UGT-FIL-1272 10/23/2025 1 10/23/2025 Theses and dissertations

University of Rizal System
Email us at univlibservices@urs.edu.ph

Visit our Website www.urs.edu.ph/library