Epekto ng panliligaw sa pag-aaral ng mga mag-aaral sa ika-10 baitang/ (Record no. 88705)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 03906nam a22002777a 4500
003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER
control field URS
005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION
control field 20251120151256.0
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 251118b |||||||| |||| 00| 0 fil d
050 00 - LIBRARY OF CONGRESS CALL NUMBER
Classification number LG 221. R59
Item number .G3191 2018
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Gernale, Jhon Jollo C.
Relator term Researcher
245 10 - TITLE STATEMENT
Title <a href="Epekto ng panliligaw sa pag-aaral ng mga mag-aaral sa ika-10 baitang/">Epekto ng panliligaw sa pag-aaral ng mga mag-aaral sa ika-10 baitang/</a>
Statement of responsibility, etc Jhon Jollo C. Gernal, Charity, S. Nobleza [and] Maria Paulyn O. Tenerio
260 #1 - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. (IMPRINT)
Date of publication, distribution, etc 2018
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent x, 154 leaves;
Other physical details illustrations,
Dimensions 28cm,
336 ## - CONTENT TYPE
Source rdacontent
Content type term text
337 ## - MEDIA TYPE
Source rdamedia
Media type term unmediated
338 ## - CARRIER TYPE
Source rdacarrier
Carrier type term volume
502 ## - DISSERTATION NOTE
Dissertation note Undergraduate Thesis
Degree type Bachelor of Secondary Education major in Filipino
Name of granting institution University of Rizal System, Rodriguez, Rizal
Year degree granted 2018
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc Isinagawa ang pag-aaral na ito upang tukuyin ang "EPEKTO NG<br/>PANLILIGAW SA PAG-AARAL NG MGA MAG-AARAL SA IKA-10 BAITANG"<br/>Ang mga mananaliksik ay gumamit ng pamamaraang Kwalitatib-Deskriptib na<br/>Pananaliksik, ito ay tumutukoy sa malinaw at tiyak na pagbibigaykuro-kuro o interpretasyon batay sa obserbasyon at pakikipanayam ay naging katanggap-<br/>tanggap batay sa nakalap na impormasyon.<br/>Bataysa pansariling datos ngmga tagatugonmay parehong bilang ang<br/>babae at lalaki, karamihan sa mga tagatugon ay nasa 15-17 ang edad, at ang kabuuang marka ng mga tagatugon ay tumaas.<br/><br/>Ang mga epekto ng panliligaw sa pag-aaral ay ang pagpupuyat ng mga tagatugon, ang mga tagatugon ay naging aktibo sa pakikipagpartisipa sa klase,<br/>karamihan sa mga mag-aaral ay hindi nakapapasa ng kanilang takdang aralin sa tamang oras at hindi nakapag rerebyu ang mga mag-aaral, iilan na lamang ang<br/>kinakausap ng tagatugon.<br/>Isa sa mga suliraning kinahaharap ng mga tagatugon dulot ng ligawan<br/>habang karamihan sa mga tagatugon ay hindi na pumupunta sa bahay ng kanyang nililigawan o manliligaw.<br/>Ang mungkahing maibibigay upang mapabuti ang dulot ng panliligaw sa<br/>pag-aaral ay karamihan sa kanila nagsabi na balansehin ang oras sa pag-aaral t<br/>panliligawat mas bigyan prayoridad ang pag-aaral.<br/>Sa pamamagitan ng inilahad na pagbubuod, natamo ang mga sumusunod<br/>na konklusyon Tumaas ang kabuuang marka ng mga mag-aaral dahil ginawang<br/>inspirasyon ang pakikipagligawan sa pag-aaral.<br/>May positibo at negatibong epekto ang pakikipagligawan ng mga mag-<br/>aaral sa kanilang partisipasyon sa klase sa pangkalahatan.<br/>Ang panliligaw ay karaniwang hindi alam o hindi batid ng mga magulang.<br/>Upang mabawasan ang masamang epekto ng panliligawaygawing inspirasyon ang panliligaw sa pag-aaral,huwag ituon dito ang buong atensyon.<br/>Mula sa kinalabasan ng pag-aaral at mga konklusyon nabuo ang ilang mga mungkahi sa mga: Mag-aaral.Huwag munang makipagligawan hanggat wala pa sa tamang edad at gawin lamang inspirasyon ang mga ito upang makatulong sa pag-aaral. Balansehin ang oras sa pakikipagligawan upang hindi maapektuhan ang katayuan sa pag-aaral at nararapat lamang na ipaalam sa<br/>mga magulang ang lahat ng bagay na nangyayari tungkol sa kanilang sarili at panghuli huwag ibigay ang buong atensyon sa pakikipagligawan sa halip ituon ito sa pag-aaral.<br/>Para sa mga guro. Bilang pangalawang magulang ng mga mag-aaral kailangang alamin ito hindi lamang sa pang-akademikong kalagayan ng mga mag-aaral kundi pati na rin sa mga personal na usapin tungkol sa kanilang<br/>buhay.<br/>Para sa mga magulang. Gabayan ang mga anak sa kanilang pang-araw-<br/>araw na ginagawa hanggat maaari alamin ang mga nangyayari sa kanilang<br/>buhay sa paaralan at pati na rin sa mga taong nakakasalamuha nila.<br/>Para sa mga susunod na mananaliksik. Alamin ang iba pang suliranin ng<br/>panliligaw sa mga mag-aaral habang sila ay nag-aaral.<br/>
650 ## - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Source of heading or term Epekto ng pagliligaw sa pag-aaral
690 ## - Local Subject Access Fields (UN SDG)
UN SDG UN SDG 4: Quality education
700 ## - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Nobleza, Charity S.
Relator term Researcher
700 ## - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Tenerio, Maria Paulyn O.
Relator term Researcher
700 ## - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Gernale, Jhon Jollo C.
Relator term Researcher
700 ## - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Samulde, Willie E.
Relator term Adviser
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Source of classification or shelving scheme Library of Congress Classification
Koha item type Theses and dissertations
Holdings
Withdrawn status Source of classification or shelving scheme Damaged status Not for loan Home library Current library Shelving location Date acquired Total Checkouts Full call number Barcode Date last seen Copy number Price effective from Koha item type
  Library of Congress Classification   Not For Loan Rodriguez College Library Rodriguez College Library Undergraduate Theses 11/18/2025   LG 221. R59 .G3191 2018 URSROD-UGT-FIL-1549 11/18/2025 1 11/18/2025 Theses and dissertations

University of Rizal System
Email us at univlibservices@urs.edu.ph

Visit our Website www.urs.edu.ph/library