Pamamaraang pagbasa at pagpapanood ng maikling kwento sa grade 9: (Record no. 88712)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 04293nam a22002657a 4500
003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER
control field URS
005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION
control field 20251119095650.0
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 251118b |||||||| |||| 00| 0 fil d
050 00 - LIBRARY OF CONGRESS CALL NUMBER
Classification number LG 221. R59
Item number .Ar698 2016
100 10 - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Arroyo, Rinabelle R.
Relator term Researcher
245 10 - TITLE STATEMENT
Title <a href="Pamamaraang pagbasa at pagpapanood ng maikling kwento sa grade 9:">Pamamaraang pagbasa at pagpapanood ng maikling kwento sa grade 9:</a>
Statement of responsibility, etc Rinablle R. Arroyo, Joanna Marie S. Carullo [and] Jeshua F. Guilido
Remainder of title isang pahimbing na pag-aaral/
260 #1 - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. (IMPRINT)
Date of publication, distribution, etc 2016
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent xi, 55 leaves
Other physical details illustrations,
Dimensions 28cm,
336 ## - CONTENT TYPE
Source rdacontent
Content type term text
337 ## - MEDIA TYPE
Source rdamedia
Media type term unmediated
338 ## - CARRIER TYPE
Source rdacarrier
Carrier type term volume
502 ## - DISSERTATION NOTE
Dissertation note Undergraduate Thesis<br/>
Degree type Bachelor of Secondary Education major in Filipino<br/>
Name of granting institution University of Rizal System, Rodriguez, Rizal<br/>
Year degree granted 2016
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc Ang layunin ng mga mananaliksik sa pag-aaral na ito ay naglayong<br/>mabatid ang mas mabisang pamamaraan sa pagtuturo ng mga maikling kwento.Ang mga mananaliksik ay gumamit ng pamamaraang ebalwatib-deskriptib.<br/>Ang mga tagatugon sa pag-aaral na ito ay may kabuuang bilang na tatlumpu (30) mula sa ika-9 na baitang sa mataas na paaralan ng Burgos. Upang maisagawa<br/>ang pag-aaral na ito pumili ang mga mananaliksik ng tatlong maikling kwento.<br/><br/>Matapos nito ay gumawa ang mga mananaliksik ng 10 katanungan sa bawat maikling kwento at ipinabalideyt sa mga dalubguro sa Filipino.<br/>Batay sa mga datos na nalikom mula sa mga mag-aaral na tagatugon sa<br/>pag-aaral, ito ang mga sumusunod na buod na natuklasan ng mga mananaliksik.<br/>Ang naging resulta ng pagsusulit sa pamamaraang pagpapabasa:<br/>"Pamamaraang pagpapabasa ng maikling kwento ng akdang "Sa Bagong<br/>Paraiso" ang mga mag-aaral na tagatugon ay nakakuha ng 8.67 na kabuuang<br/>mean, Makikita naman sa maikling kwentong "Canal Dela Reina" ang mga mag-aaral na tagatugon ay nakakuhang 9.01 na kabuuang mean, at ang akdang" Ang Ama" ang mga mag-aaral na tagatugon ay nakakuhang 10.13 nakabuuang<br/>mean.<br/>Ang naging resulta naman ng pagsusulit sa pamamaraang pagpapanood:<br/>Ang kabisaan ng mga pamamaraang pagpapanood ng maikling kwento ng akdang "Sa BagongParaiso" ang mga mag-aaral na tagatugon ay nakakuhang 7.67 na kabuuang mean, makikita naman sa maikling kwentong "Canal Dela Reina" ang mga mag-aaral na tagatugon ay nakakuhang7.8 na kabuuang mean, at ang akdang "Ang Ama" ang mga mag-aaral na tagatugon ay nakakuha ng 9.13 na kabuuang mean.<br/>Ayon sa nakuhang iskor ng mga tagatugon lumalabas lamang na parehong epektibo ang dalawang pamamaraan yaman lamang na mas mataas ang naging resulta ng pagsusulit sa pamamaraang pagpapabasa. At mayroong makabuluhang pagkakaiba ang kahusayan ng mga tagatugon sa pagpapanood at pagpapabasa sa kadahilanang mas mataas ang kanilang antas ng pag-unawa sa pamamagitan ng pagbabasa at malinaw na ipinapakita ng pag-aral at istadistika parehas na mabisa ang pagpapabasa at pagpapanood.<br/>Batay sa nalikom na mga datos mula sa mga tagatugon sa pag-aaral, ito ang mga sumusunod na buod na natuklasan ng mga mananaliksik se kinalabasan ng pag-aaral na isinagawa ng mga mananaliksik sa pagbubud nito, nabuo ang mga sumusunod namungkahi upang pagtuunan ng pansin ang mga<br/>nabanggit na suliranin.<br/>Sa Administrasyon. Sana ay maging instrumento ang pag-aaral na ito upang mabigyang pansin ang mga nailahad na pamamaraan sa pagtuturo at maipagpatuloy ang magandang simulain sa pagpapataas ng antas ng Edukasyon at pagsasaayos ng sistema ng ating edukasyon tungo sa<br/>globalisadong bansa.<br/>Sa Mga Guro. Nawa'y maging hamon ang mga pag-aaral na ito upang<br/>mas mapaunlad ang kakayahan, kaalaman at kasanayan upang mas maging<br/>epektibong guro na siyang huhubog sa kakayahan ng mga mag-aaral.<br/>Sa mga mananaliksik. Maging gabay at gamitin upang maging mahusay<br/>at epektibong guro sa hinaharap.<br/>Ang pagsunod sa mga nabanggit ay makapagpapamalas sa isang guro ng isang katangi-tanging adhikain at pananaw sa pagpapataas ng uri ng edukasyon. Sa kahuli-hulihang pagkakataon, masasabi na ang pagtamo ng pinakamataas na kalidad at literadong mamamayan ay siyang tunguhin sa pagkamit ng tanging adhikain.
650 ## - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Source of heading or term mabisang pamamaraan sa pagtuturo ng mga maikling kwento
690 ## - Local Subject Access Fields (UN SDG)
UN SDG UN SDG 4: Quality education
700 ## - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Carullo, Joanna Marie S.
Relator term Researcher
700 ## - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Guilido, Jeshua F.
Relator term Researcher
700 ## - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Samulde, Willie E.
Relator term Adviser
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Source of classification or shelving scheme Library of Congress Classification
Koha item type Theses and dissertations
Holdings
Withdrawn status Source of classification or shelving scheme Damaged status Not for loan Home library Current library Shelving location Date acquired Total Checkouts Full call number Barcode Date last seen Copy number Price effective from Koha item type
  Library of Congress Classification   Not For Loan Rodriguez College Library Rodriguez College Library Undergraduate Theses 11/18/2025   LG 221. R59 Ar698 2016 URSROD-UGT-FIL-1560 11/18/2025 1 11/18/2025 Theses and dissertations

University of Rizal System
Email us at univlibservices@urs.edu.ph

Visit our Website www.urs.edu.ph/library