Kabisaan sa paggamit ng diskorso sa pag-uulat sa harap ng klase/ (Record no. 88713)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 03366nam a22002657a 4500
003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER
control field URS
005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION
control field 20251118111923.0
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 251118b |||||||| |||| 00| 0 fil d
050 00 - LIBRARY OF CONGRESS CALL NUMBER
Classification number LG 221. R59
Item number .B2179 2018
100 10 - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Baltores, Armina Jade D.
Relator term Researcher
245 01 - TITLE STATEMENT
Title <a href="Kabisaan sa paggamit ng diskorso sa pag-uulat sa harap ng klase/">Kabisaan sa paggamit ng diskorso sa pag-uulat sa harap ng klase/</a>
Statement of responsibility, etc Armina Jade D. Baltores, Rebecca C. Santiago [and] Emily B. Solanoy
260 #1 - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. (IMPRINT)
Date of publication, distribution, etc 2018
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent xiii, 63 leaves;
Other physical details illustrations,
Dimensions 28cm,
336 ## - CONTENT TYPE
Source rdacontent
Content type term text
337 ## - MEDIA TYPE
Source rdamedia
Media type term unmediated
338 ## - CARRIER TYPE
Source rdacarrier
Carrier type term volume
502 ## - DISSERTATION NOTE
Dissertation note Undergraduate Thesis<br/>
Degree type Bachelor of Secondary Education major in Filipino<br/>
Name of granting institution University of Rizal System, Rodriguez, Rizal<br/>
Year degree granted 2018
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc Ang pag-aaral na ito ay tungkol sa "Kabisaan ng paggamit ng diskurso sa pag-uulat sa harap ng klase na isinagawa sa Manggahan National High School nitong Disyembre 2017. Ang mga tagatugon sa pag-aaral ay nagmula sa dalawang seksyon ng baitang walo na may apat na pu't anim na bilang sa pangkat kontrol at pangkat eksperimental.<br/><br/>Nabatid sa pag-aaral na ito na ang diskursong paglalarawan, pagsasalaysay, paglalahad at pangangatuwiran ay nakakuha ng mataas na mean scores kaysa sa paunang pagsusulit. <br/>May makabuluhang pagkakaiba ang mean scores ng pangkat kontrol at eksperimental.<br/><br/>May makabuluhang pagkakaiba ang diskursong paglalarawan, paglalahad, pagsasalaysay batay sa panapos na pagsusulit. at ang pangangatwiran walang makabuluhang pagkakaiba nangangahuluganng walang naging pagbabago sa epekto nito sa mga mag-aaral ay na<br/><br/>Batay sa kinalabasan ng pag-aaral ng mga mananaliksik tungkol sa kabisaan ng paggamit ng Diskurso sa pag-uulat sa harap ng klase: higit na naging epektibo sa mga mag-aaral ang diskursong paglalahad at pangangatuwiran sa pag-uulat sa harap ng klase, naging epektibo ang tatlong uri ng diskurso sa mga mag-aaral maliban sa pangangatwiran sa isinagawang pagtuturo. at sa isinagawang pag-aaral walang makabuluhang pagkakaiba sa resulta sa panapos na pagsusulit.<br/><br/>Ayon sa kinalabasan ng pag-aaral na isinakatuparan ng mga mananaliksik at sa pagbubuod nito nabuo ang mga sumusunod na mungkahi upang madagdagan pa ang kaalaman ng mga mag-aaral sa diskurso.<br/><br/>Hinihikayat ang mga namumuno sa paaalan na magsagawa ng mga programa o seminar na kung saan mas mahahasa nila ang kanilang kahusayan sa pagsasalita sa harap ng maraming tao gamit ang apat na uri ng Diskurso. Hinihikayat din ang mga guro na mag-isip pa ng ibat-ibang makabagong pamamaraan sa pagtuturo kung saan mas malilinang ng husto ng mga mag-aaral ang kanilang kagalingan sa pagkakatuto sa apat na uri ng diskurso. Gayon din sa mga mag-aaal hinihikayat din sila na Ikintal nila sa kanilang isipan ang mga pagpapahalagang galing sa kanilang guro at linangin pa nila ng husto ang kaalaman na ipinagkakaloob sa kanila upang mas maging mabuti at kapakipakinabang na mag-aaral.hinihikayat din ang mga magulang na Mahalin ng husto ang mga anak, suportahan upang mas tumibay pa ang kanilang tiwala sa sarili at gabayan sila sa pagtahak nila sa kanilang landasin sa buhay lalong-lalo na sa pag-aaral.
650 ## - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Source of heading or term Kabisaan-Diskurso-Pag-uulat
690 ## - Local Subject Access Fields (UN SDG)
UN SDG UN SDG 4: Quality education
700 ## - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Santiago, Rebecca C.
Relator term Researcher
700 ## - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Solanoy, Emily B.
Relator term Researcher
700 ## - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Adolfo, Maria Riza A.
Relator term Adviser
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Source of classification or shelving scheme Library of Congress Classification
Koha item type Theses and dissertations
Holdings
Withdrawn status Source of classification or shelving scheme Damaged status Not for loan Home library Current library Shelving location Date acquired Total Checkouts Full call number Barcode Date last seen Copy number Price effective from Koha item type
  Library of Congress Classification   Not For Loan Rodriguez College Library Rodriguez College Library Undergraduate Theses 11/18/2025   LG 221. R59 .B2179 2018 URSROD-UGT-FIL-1547 11/18/2025 1 11/18/2025 Theses and dissertations

University of Rizal System
Email us at univlibservices@urs.edu.ph

Visit our Website www.urs.edu.ph/library