GS THESIS Master sa Sining ng Pagtuturo Medyor sa Filipino University of Rizal System Rodriguez, Rizal year of 2024

Ang pagtatago sa sistema ng edukasyon na dulot ng makabagong normat ang nagsilang sa iba't ibang inobassyon sa pagtuturo at pagkatuto ng mga mag-aaral at guro sa distance leaming. Kaya naman, layunin ng pagsusuring ito na tuklasin ang mga inobasyon sa pagtuturo at pagkatuto ng asignaturang Filipino sa mga mataas na paaralan sa ikalawang Distrito ng Lungsod ng Quezon upang maging batayan sa pagbuo ng gabay sa pagtuturo sa distance learning. Ang pag-aaral ay isinagawa ng taong panuruan 2023-2024 at nakatuon sa pangangailangan ng mga mag-aaral at guro sa Filipino sa online at modular na pag-aaral

Ang metodolohiyang ginamit sa pananaliksik ay Kwantitatibo-Deskriptibo.

na ginamitan ng survey questionnaire na isinagawa sa pamamagitan ng Simple Random Sampling technique gamit ang lottery teachnique upang kumuha ng 70 guro at 200 na mag-aaral mula sa tatlong paaralan. Bukod dito, isinagawa nn ang purposive sampling para sa 15 guro at 15 mag-aaral na naging bahagi ng interbyu upang masusing makuha ang kanilang mga pananaw at karanasan sa resulta ng mga inobasyong ginamit.

Natukoy sa pag-aaral na mataas ang antas ng adapsyon ng teknolohiya sa pagtuturo ng asignaturang Filipino, kung saan karaniwang ginagamit ng mga guro ang computer, tablet, at smartphone. Mayroon ding malakas na kagustuhan ang mga guro na gamitin ang interactive video lessons para sa mas engaging na pagtuturo. Gayunpaman, natuklasan ding may mga hamon tulad ng limitadong
You sent
access sa teknolohiya at internet, pangangailangan ng karagdagang pagsasanay, at epekto sa motibasyon at social interaction ng mga mag-aaral. Samantalang ang mga mungkahi ng guro at mag-aaral ay sumentro sa

pagkakaroon ng karagdagang pagsasanay sa pagsasagawa ng distance learning at suporta naman para sa mga mag-aaral.