GS THESIS Dalubhasa sa Sining ng Pagtuturo Medyor sa Filipino University of Rizal System, Rodriguez, Rizal
year of 2024

Ang pag-aaral na ito ay naglalayong makabuo, makabalideyl, at matukoy ang kabisaan ng Digitized Modyul sa Piling Panitikan sa Filipino 7 ng Parada National High School, taong panuruan 2023-2024. Sa pagbuo ng mananaliksik ng digitized modyul, nangalap ng mga kasanayan na kailangang matamo ng mga mag-aaral sa pagsusuri at pagbasa ng panitikan. Sa nilalaman ng digitized modyul, ang mananaliksik ay bumuo ng isang instructional design na may lating isang (11) elemento na nakabatay sa teoryang andragogy ni Malcolm Knoles, Arg disenyo nito ay binuo upang matulungan ang mag-aaral na mapadali ang pag-unawa sa paksang tatalakayin. Pagkatapos, ay pinabaledeyt ang nabuong digitized modyul sa mga gurong eksperto. Tinanggap at nirebisa ng mananaliksk ang mga suhesyon at mungkahi sa digitized modyul maging sa gagamiting mga pagsusulit.

Ang pag-aaral ay gumamit ng pamamaraang eksperimental se pamamagitan ng pre-test at posttest design, mixed methods, sequential explanatory design sa mga guro at mag-aaral na sumalalim sa paarayam Depende sa t-test ang ginamit upang matukoy kung may makabuluhang pagkakaiba ng mga iskor ng pang-una at panghuling pagsusulit ng pangkat bulbol eksperimental at kontrol. Nagsagawa rin ang mananaliksik ng panayam upang matukoy ang pidbak ng mga mag-aaral at guro sa nabuong digitized modyul.