| 000 | 04143nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | URS | ||
| 005 | 20250313174842.0 | ||
| 008 | 250313b |||||||| |||| 00| 0 eng d | ||
| 050 | 0 | 0 |
_aLG 221.R59 _b.C8892 |
| 100 | 1 |
_aCruz, Ronald Escramar _eResearcher |
|
| 245 | 1 | 0 |
_aMga salik na nakaaapekto sa pakikinig ng mga piling mag-aaral sa ikatlong taon ng tagumpay national highschool/ _cRonald Escramar Cruz, Mary Grace Inocentes Linquico [and] Rowie Bernardo Santos |
| 260 | 1 | _c2013 | |
| 300 |
_axi. 56 leaves; _bIllustration, _c28cm, |
||
| 336 |
_2rdacontent _atext |
||
| 337 |
_2rdamedia _aunmediated |
||
| 338 |
_2rdacarrier _avolume |
||
| 502 |
_aUndergraduate Thesis
_bBachelor of Secondary Education major in Filipino _cUniversity of Rizal System, Rodriguez, Rizal _d2013 |
||
| 520 | _aAng pag-aaral na ito ay ginawa upang malaman ang mga salik na nakaaapekto sa pakikinig ng mga piling mag-aaral sa ikatlong taon ng Tagumpay National High School. Sinagot ng pag-aaral na ito ang mga sumusunod na katanungan: Ano ang pansariling datos ng mga mag-aaral batay sa diyalektong ginagamit sa tahanan, kasarian at marka sa asignaturang Filipino, Ano ang antas ng bawat salik na nakasapekto sa pakikinig ng mga piling mag-aaral, May makabuluhan bang pagkakaiba ang antas ng bawat salik na nakaaapekto sa pakikinig ng mga piling mag-aaral sa ikatlong taon ayon sa kanilang propay!? Sa unang suliranin, ang pormulang ginamit ay Frequency Percentage Rank. Nalaman sa pag-aaral na ito ang babae ang may pinakamataas na bilang ng tagatugon batay sa kasarian Nalaman din na ang braket 85-89 ang pinakamaraming marka na nakuha ng mga tagatugon sa kanilang asignaturang Filipino. Samantalang, lahat ng bilang ng mga tigatugon ang diyalektong ginagamit sa tahanan ay Tagalog Sa ikalawang suliranin, ang pormulang ginamit ay Arithmetic Mean. Tinuklas sa suliraning ito ang antas ng bawat salik na nakaaapekto sa pakikinig ng mga piling mag-aaral. Nalaman na isa sa mga salik ang paksa na nakakuha ng average mean na may bilang na 4.12 at interpretasyong berbal na nakaaapekto, pansariling konsepto ng mga mag-aaral na nakakuha ng average mean na may bilang na 3.52 at interpretasyong berbal na nakaapekto, oras na nakakuha ng average mean na may bilang na 3.13 at interpretasyong berbal na bahagyang nakaaapekto, lugar o kapaligiran na nakakuha ng average mean na may bilang na 3.81 at interpretasyong berbal na nakaaapekto. Ginamit ang pormulang F-Test at One Way Anova sa ikatlong suliranin upang malaman ang makabuluhang pagkakaiba ng pag-aaral. Napag-alaman na may makabuluhang pagkakaiba ang antas ng bawat salik na nakaaapekto sa pakikinig ng mga piling mag-aaral batay sa kasarian at gayundin sa marka sa asignaturang Filipino. Samantalang walang makabuluhang pagkakaiba ang antas ng bawat salik na nakaaapekto sa pakikinig ng mga piling mag-aaral sa ikatlong taon ayon sa diyalektong ginagamit sa tahanan. Nalaman sa pag-aaral na ito ang babae ang may pinakamataas na bilang ng tagatugon batay sa kasarian. Nalaman din na ang braket 85-89 ang pinakamaraming marka na nakuha ng mga tagatugon sa kanilang asignaturang Filipino. Samantalang, lahat ng bilang ng mga tigatugon ang diyalektong ginagamit sa tahanan ay Tagalog Napag-alaman din na may makabuluhang pagkakaiba ang antas ng bawat salik na nakaaapekto sa pakikinig ng mga piling mag-aaral batay sa kasarian at gayundin sa marka sa asignaturang Filipino. Samantalang walang makabuluhang pagkakaiba ang antas ng bawat salik na nakaaapekto sa pakikinig ng mga piling mag-aaral sa ikatlong taon ayon sa diyalektong ginagamit sa tahanan. Iminumungkahi ng mga mananaliksik para sa mga magpapatuloy ng pag-aaral na ito na magkaroon ng ibayong kaalaman ukol sa mga salik na nakaaapekto sa pakikinig ng mga mag-aaral, nang sa gayon magamit ito at makatulong upang mapadali ang gagawin na pag-aaral ukol dito. | ||
| 650 | _2upang malaman ang mga salik na nakaaapekto sa pakikinig ng mga piling mag-aaral | ||
| 700 |
_aLinquico, Mary Grace Inocentes _eResearcher |
||
| 700 |
_aSantos, Rowie Bernardo _eResearcher |
||
| 700 |
_aAdolfo, Maria Riza A. _eAdviser |
||
| 942 |
_2lcc _cT |
||
| 999 |
_c82377 _d82376 |
||