000			03393nam a22002537a 4500
003			URS
005			20250820111623.0
008			250819b |||||||| |||| 00| 0 eng d
050	0	0	_a LG 221.R59 _b.D3656 2019
100	1		_aDe Guzman, Kelsey Ann J. _eResearcer
245	1	0	_aPaggamit ng komiks sa pagtuturo ng ibong Adarna/ _cKelsey Ann J. De Guzman, Erika O. Gomez [at] John Lingkou B. Tugano
260		1	_c2019
300			_ax, 91 leaves; _billustrations, _c28 cm,
336			_2rdacontent _atext
337			_2rdamedia _aunmediated
338			_2rdacarrier _avolume
502			_aUndergraduate Thesis _bBatsilyer sa Edukasyong Pansekondarya Medyor sa Filipino _cUniversity of Rizal System, Rodriguez, Rizal _d2019
520			_aAng pananaliksik na ito ay naglayong malaman ang paggamit ng komiks sa pagtuturo ng Ibong Adarna sa asignaturang Filipino sa mataas na paaralan ng Montalban Heights. Ang mga mananaliksik ay gumamit ng deskriptibong-kwalitatibong Pananaliksik, ito ay tumutukoy sa malinaw na pagbibigay ng tiyak na interpretasyon at kuro-kuro batay sa mga pakikipanayam. Ang mga tagatugon ng pag-aaral na ito ay may bilang na dalawampu't limang mag-aaral mula sa ika-walong baitang at limang guro sa Filipino ng Mataas na Paaralan ng Montalban Heights taong 2018-2019, na may kabuuan bilang na tatlumpu (30). Batay sa mga datos na nakalap natuklasan ang ang mga sumusunod: Ang araling Ibong Adama ay mas naunawaan sa pamamagitan ng paggamit ng komiks sa pag-aaral sapagkat ito ay may mga larawan. Ayon nga sa mga guro ang mga mag-aaral sa kasalukuyan ay Visual Leamer, na kung saan higit na natututo ang mag-aaral sa paggamit ng mga materyales na nakikita at mayroong malinaw na paglalarawan. Sa paraang pakomiks nailalahad ang araling Ibong Adarna ng malinaw at tiyak. Sa ganitong paraan din nauunawaan ng lubos ang tinatalakay sa tulong ng ng mga makukulay na larawang nakalahad. Ito ay nakatutulong sa paghahatid ng mga mensahe at diwang nilalaman ng panitikang Ibong Adarna. Kung kaya't mas napupukaw ang interes ng mga mag-aaral sa pag-aaral ng araling Ibong Adarna. Ang paraang ito ay mayroong magandang naidudulot sa You sent pag-aaral bilang estratehiya ngunit hindi pa rin dapat ituon lamang ang buong atensyon sa mga larawan. Mahalagang pa ring pagtuunan ng pansin ang paraan ng paglalahad ng araling Ibong Adarna tulad sa orihinal na anyo nito. Batay sa isinasagawang panayam ang mga mananaliksik ang mga sumusunod ang nabuong konklusyon: Una, mas madaling unawain ang isang panitikan gamit ang komiks sa pagtalakay ng panitikan sa tulong ng mga larawan. Pangalawa, maayos nailalahad ang aralin sa paraang pakomiks sa pamamagitan ng paglalarawan sa mga pangyayaring nagaganap sa kwento. At panghuli, magandang gamitin ang komiks sa pag-aaral ng araling Ibong Adarna sapagkat napupukaw ang interes ng mag-aaral sa pamamagitan ng malinaw na paglalarawan para sa lubusang pagkatuto. Ayon naman sa mga kongklusyon nabuo ang rekomendasyon ng pag-aaral. Ang komiks ay maaaring ikonsidera ng mga guro bilang pandagdag sa kagamitang pampagtuturo ng Ibong Adarna na makatutulong sa kaunlarang pangkaisipan ng mga mag-aaral sa pagkatuto ng Ibong Adarna.
650			_2Paggamit ng Komiks
700			_aGomez, Erika O. _eResearcher
700			_aTugano, John Lingkou B. _eResearcher
700			_aNavarro, Joselito G. _eAdviser
942			_2lcc _cT
999			_c84046 _d84044