Bildungsverlaufe von der Einschulung bis in den ersten Arbeitsmarkt: Theoretische Ansatze, empirische Befunde und Beispiele

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Expertinnen und Experten zeigen in Originalbeitragen, wie an verschiedenen Stellen von der Grundschule bis zur Wahl einer weiteren Ausbildung nach der Grundausbildung Bildungsverlaufe beeinflusst werden, beispielsweise durch die Forderung von verhaltensauffalligen Kindern in der Grundstufe, durch die Gestaltung von Selektionsverfahren in die Sekundarstufe I oder durch die Organisation der Berufsorientierung vor der Sekundarstufe II. Der Sammelband vereint neue theoretische Ansatze und empirische Befunde, die auf aktuellen, langsschnittlichen Datensatzen beruhen.

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