Mga pamamaraan sa pagtuturo ng asignaturang Filipino ng mga guro sa tagumpay national high school at San Jose national high school (Record no. 82190)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 03659nam a22002417a 4500
003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER
control field URS
005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION
control field 20250225235146.0
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 250225b |||||||| |||| 00| 0 eng d
050 00 - LIBRARY OF CONGRESS CALL NUMBER
Classification number LG 221.R59
Item number .Sa594 2024
100 ## - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Santiago, Ana Joy
Relator term Researcher
245 ## - TITLE STATEMENT
Title <a href="Mga pamamaraan sa pagtuturo ng asignaturang Filipino ng mga guro sa tagumpay national high school at San Jose national high school">Mga pamamaraan sa pagtuturo ng asignaturang Filipino ng mga guro sa tagumpay national high school at San Jose national high school</a>
Statement of responsibility, etc Ana Joy Santiago and Josemen M. Samar
260 #1 - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. (IMPRINT)
Date of publication, distribution, etc 2024
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent xi, 76 leaves;
Other physical details illustrations
Dimensions 28 cm
336 ## - CONTENT TYPE
Source rda content
Content type term text
337 ## - MEDIA TYPE
Source rda media
Media type term unmediated
338 ## - CARRIER TYPE
Source rda carrier
Carrier type term volume
502 ## - DISSERTATION NOTE
Dissertation note Undergraduate Thesis
Degree type Bachelor of secondary education Major in Filipino
Name of granting institution University of Rizal System, Rodriguez, Rizal<br/>
Year degree granted 2024
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc Ang pag-aaral na ito ay patungkol sa mga pamamaraan sa pagtuturo ng<br/>asignaturang Filipino ng mga guro sa Tagumpay National High School at San Jose National High School. Isang kwantitatibong pananaliksik na sinamahan ng kwalitatibong Pananaliksik, na kung saan sa pag-aaral na ito, natuklasan ang mga pamamaraan sa pagtuturo ng asignaturang Filipino, batay sa paggamit ng mga gurong tagatugon sa Tagumpay National High School at San Jose National High<br/>School. Ang mga mananaliksik ay gumawa ng talatanungan na nahahati sa dalawang kategorya; check list at pagpapahayag na tanong para sa mga guro na<br/>tutugon. Anumang kagamitan katulad ng sinagutang talatanungan ay ipinasa at pinagtibay ng mga gurong taga-gabay. Ang bawat talatanungan na sinagutan ng<br/>mga mag-aaral ay nilapatan ng angkop na interpretasyon at analisis.<br/>Ang karamihan sa mga tagatugon ay bihasa at may sapat na kwalipikasyon sa larangan ng pagtuturo sa industriya ng edukasyon. Ang kanilang kakayahan at kaalaman sa pagtuturo ay nagpapakitang kanilang dedikasyon at propesyonalismo sa larangan na kanilang pinili. Ang kanilang kabihasaan at kwalipikasyon ay nagbibigay sa kanila ng kakayahan na magbigayng dekalidad na edukasyon sa kanilang mga mag-aaral, na naglalagay sa kanila sa isang magandang posisyon upang makapagambag sa pagpapaunlad ng edukasyon at paghubogng mga kabataan. Ang kanilang karanasan at kaalaman ay mahalaga sa pagtuturo at nagpapakita ng kanilang pagtitiyaga at dedikasyon sa propesyon ng pagtuturo.<br/>Nakatutulong ang mga pamamaraang Collaborative Method, Reflective<br/>Method, Integrative Method, Constructivist Method, at Inquiry Based Method sa<br/>pagtuturo sa asignaturang Filipino, na may kaukulang mataas na antas ng<br/>pagsang-ayon mula sa mga guro, nagpapakita na ang iba't ibang pamamaraan sa<br/>pagtuturo ay epektibo sa pag-enhance ng kasanayan at interes ng mga mag-aaral<br/>sa asignaturang<br/>Filipino. Ang mga suliranin sa pagtuturo ng asignaturang Filipino ay kinikilala ng mga guro, kabilang ang kakulangan sa materyales at kagamitan, pangangailangan ng pagsasanay, pagbabago sa kurikulum, at kawalan ng interes ng mga magaaral.<br/>Ang mga ito ay maaaring masulusyunan sa pamamagitan ng pagsasanay,<br/>pagsusuri at pagsasaayos sa kurikulum, at pagpapahalaga sa makabuluhang<br/>aktibidad.<br/>Ang pagpapaayos ng pagtuturo ng asignaturang Filipino ay nangangailangan<br/>ng malawakang pagsasanay ng mga guro at pagsuporta mula sa pamahalaan.<br/>Kinakailangan ang pagsasaayos sa kurikulum, pagapahalaga sa wika at<br/>panitikan ng Pilipinas, paglikha ng makabuluhang aktibidad, pakikipagtulungan sa komunidad, at pagtuon sa gramatika. Ang suporta mula sa pamahalaan ay<br/>mahalaga upang mapanatili ang mataas na kalidad ng edukasyon sa asignaturang<br/>Filipino.
650 ## - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Source of heading or term pamamaraan sa pagtuturo
700 ## - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Samar, Josemen M.
Relator term Researcher
700 ## - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Adolfo, Maria Riza A.
Relator term Adviser
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Source of classification or shelving scheme Library of Congress Classification
Koha item type Theses and dissertations
Holdings
Withdrawn status Source of classification or shelving scheme Damaged status Not for loan Home library Current library Shelving location Date acquired Total Checkouts Full call number Barcode Date last seen Copy number Price effective from Koha item type
  Library of Congress Classification   Not For Loan Rodriguez College Library Rodriguez College Library Undergraduate Theses 02/25/2025   LG 221.R59 .Sa594 2024 URSROD-UGT-FIL-0904 02/25/2025 1 02/25/2025 Theses and dissertations

University of Rizal System
Email us at univlibservices@urs.edu.ph

Visit our Website www.urs.edu.ph/library