Undergraduate Thesis
Bachelor of Secondary Education major in Filipino
University of Rizal System, Rodriguez, Rizal
2018

Isinagawa ang pag-aaral na ito upang tukuyin ang "KALAGAYAN NG MGA GURONG NAGTUTURO NG ASIGNATURANG FILIPINO NA HINDI MEDYOR SQ FILIPINO SA MGA PILING PAARALAN NG IKALAWANG DISTRITO NG RODRIGUEZ, RIZAL. Ang mga mananaliksik ay gumamit ng pamamaraang Kwalitatibong-deskriptibo. Sa paggawa ng pag-aaral na ito dalawampung guro ang naging tagatugon.

Batay sa mga nakalap ng mga mananaliksik mula sa mga tagatugon, natuklasan ang naging resulta sa ginawang pag-aaral. Nakahihigit ang bilang ng edad na dalawampu't tatlo hanggang tatlumpo. Karamihan sa mga naging mga tagatugon ay babae Mas marami rin ang medyor sa Ingles na nagtuturo ng Asignaturang Filipino na hindi medyor sa Filipino. Karamihan sa mga tagatugon ay isa hanggang limang taon pa lamang sa pagtuturo ng Filipino

Karamihan sa mga guro ay nahihirapan sa paghahanda at pagtuturo ng Asignaturang Filipino Marami sa mga tagatugon patuloy pa ring nananaliksik sa pamamagitan ng Internet o kaya ay nag-aadvance reading lilan lamang ang nag-aaral para sa pagkakadalubhasa nito. Ang pamamaraan na madalas gamitin ng mga tagatugon ay pamamaraang kolaborotibo kung saan ang mga guro ay nagpapa-pangkatang gawain. Ang mga tagatugon ay gumagamit din ng mga inobasyon o alternatibong paraan sa pagtuturo gaya ng pagsusuri ng mga larawan, think-pair-share at Peer tutoring Karamihan sa mga tagatugon ay gumagamit din ng mga makabagong teknolohiya sa kanilang pagtuturo

Karamihan sa mga gurong nagtuturo ng asignaturang Filipino na hindi medyor sa Filipino ay nahihirapan sa pagtuturo ng gramatika kaysa sa panitikan

Marami sa mga tagatugon ay nagmungkahi na madagdagan pa ang pagsasanay, seminars at workshop ng mga guro at karamihan pa rin sa kanila ay nagnanais pa ring magturo ng naaayon sa tinapos nilang ispesyalisasyon

Batay sa ginawang pakikipanayam ng mga mananaliksik nabuo ang sumusunod na kongklusyon, Bata pa at puro babae ang mga gurong nagtuturo ng Asignaturang Filipino na hindi medyor sa Filipino.

Ang mga guro ay hindi pa rin gamay ang pagtuturo ng Asignaturang Filipino.
You sent
Hindi pa sapat ang kaalaman at kasanayan ng mga guro sa pagtuturo ng lang aralin sa Asignaturang Filipino

Kailangan ng mas marami pang gurong Medyor sa Filipino at kailangan din nila ng karagdagang pagsasanay, seminars at workshop para sa mga guro

Base sa kinalabasan na isinagawang pag-aaral ng mga mananaliksik nabuo ang mga sumusunod na rekomendasyon, Magkaroon at madagdagan pa ang mga pagsasanay, seminars at workshop upang madagdagan pa ang kanilang mga kasanayan tungkol sa Filipino.

Madagdagan pa ang mga kagamitan na maaaring mapagkunan ng

kaalaman na maibabahagi ng guro sa kanyang mga Mag-aaral katulad ng mga aklat at gabay pang guro.

Ipagpatuloy pa ang paggamit ng Student-Centered na dulog sa pagtuturo ngunit kung maan ay huwag madalas gamitin dahil magsasawa ang mga mag-aaral.

Magkaroon ng mga dagdag na teknolohiya sa loob ng paaralan na magagamit ng mga guro sa kanilang pagtuturo sapagkat ang ilan sa kanila ay nagdadala lamang ng kanilang sariling teknolohiya na ginagamit nila sa pagtuturo.

Magkaroon ng mentoring sa mga gurong magtuturo ng Filipino na hindi nila medyor upang maalalayan at madagdag ang kanilang kaalaman sa pagtuturo ng Asignaturang Filipino.